{"id":764,"date":"2017-08-21T11:21:20","date_gmt":"2017-08-21T09:21:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cours-info.ch\/wordpress\/?page_id=764"},"modified":"2019-08-28T11:00:58","modified_gmt":"2019-08-28T09:00:58","slug":"classes-de-2e","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.cours-info.ch\/wordpress\/index.php\/classes-de-2e\/","title":{"rendered":"Classes de 2E"},"content":{"rendered":"

Cette page rassemble les exercices et les tutos qui recouvrent le programme de 2e ann\u00e9e de l’Ecole de Commerce. En principe les tutos utiles sont propos\u00e9s sous forme de lien dans chaque exercice.<\/p>\n

Au programme de 2e ann\u00e9e pour l’Ecole de Commerce (selon le plan d’\u00e9tudes disponible ici<\/a>) :<\/p>\n

Traitement de texte<\/strong>
\nAcquisition des connaissances permettant de mettre en page diff\u00e9rents types de documents commerciaux ainsi que la gestion d\u2019un long document :
\n\u2022 respect des principes typographiques ;
\n\u2022 tableaux ;
\n\u2022 images avec l\u00e9gendes ;
\n\u2022 multicolonnage, saut de colonne ;
\n\u2022 lettrines ;
\n\u2022 notes de bas de page ;
\n\u2022 publipostage avec conditions et donn\u00e9es externes ;
\n\u2022 cr\u00e9ation et application de styles ;
\n\u2022 mise en place de longs documents avec section, styles, table des mati\u00e8res, hi\u00e9rarchisation, tables des illustrations et citations;
\n\u2022 cr\u00e9ation de mod\u00e8les de document, avec protection de section ;
\n\u2022 cr\u00e9ation de formulaires, formulaires \u00e0 mettre en ligne (format PDF ou autres) ;
\n\u2022 insertion automatique (biblioth\u00e8que de paragraphe) ;
\n\u2022 utilisation des renvois et signets, des liens hypertextes ;
\n\u2022 travail de collaboration et technique de r\u00e9vision de documents ;
\n\u2022 pages paires et impaires ;
\n\u2022 sauts de page, de section ;
\n\u2022 en-t\u00eates et pieds de page, y compris la gestion de sections.<\/p>\n

Syst\u00e8me d\u2019exploitation \u2014 r\u00e9seau<\/strong>
\n\u2022 Mise \u00e0 disposition de documents sur des plateformes en ligne ;
\n\u2022 organisation des sauvegardes ;
\n\u2022 protection et sauvegarde des informations (strat\u00e9gie de mot de passe, document prot\u00e9g\u00e9, lecture seule, etc.) ;
\n\u2022 protection d\u2019un fichier pdf.<\/p>\n

Pr\u00e9sentation<\/strong>
\nAcquisition des connaissances permettant de cr\u00e9er une pr\u00e9sentation :
\n\u2022 importation d\u2019un graphique cr\u00e9\u00e9 \u00e0 l\u2019aide d\u2019un tableur ;
\n\u2022 utilisation des masques et cr\u00e9ation d\u2019un mod\u00e8le personnalis\u00e9 ;
\n\u2022 modification d\u2019un mod\u00e8le existant ;
\n\u2022 animation agr\u00e9able et vari\u00e9e d\u2019une diapositive ;
\n\u2022 mise en place de transitions ;
\n\u2022 pr\u00e9paration d\u2019une r\u00e9union (documentation, pr\u00e9sentation \u00e0 emporter, mat\u00e9riel) ;
\n\u2022 personnalisation d\u2019une pr\u00e9sentation \u00e0 l\u2019aide d\u2019un masque ;
\n\u2022 multiple version d\u2019un m\u00eame diaporama, choix de version et masque de diapositives ;
\n\u2022 pr\u00e9sentation efficace : technique et moyen ;
\n\u2022 int\u00e9gration d\u2019objet (image, son, vid\u00e9o).<\/p>\n

\n

En guise de r\u00e9vision<\/strong><\/p>\n

Exercice lettre avec tabulations et points de suite<\/a><\/p>\n

Enregistrez ensuite le r\u00e9sultat de cet exercice au format PDF.<\/p>\n

Lettre
\n